EL COGNITIVISMO
Es la última y más actual escuela de Psicología. Surge en Europa a mediados del siglo XX.
Tiene una gran influencia en la medicina.
Los cognitivos establecen un paralelismo entre el cerebro y un ordenador, ya que funcionan de un modo similar, captan información mediante estímulos, procesan la información y emiten respuestas.
EL PSICOANÁLISIS
Es la primera escuela de Psicología. Su autor fue Sigmud Freud, un médico Vienés.
Freud aporto el inconsciente, la represión y la interpretación de los sueños.
▪El inconsciente: es la parte de la mente que se escuentra oculta por diversos motivos y que nos guían en la conducta. En él se esconden nuestros deseos, miedos, etc.
▪La represión: cuando lo que reprimimos es tan fuerte que llega a manifestarse mediante lapsus mientras hablas o actos fallidos.
▪La interpretación de los sueños: los sueños expresan el inconscien. Freud le daba mucha importancia a la sexualidad.
Utiliza la introspección, indagar en nosotros mismos con la ayuda del psicoanalista.
domingo, 14 de diciembre de 2014
Algunas semejanzas y diferencias entre la conducta animal y la humana:
CONDUCTA ALIMENTARIA
Los animales tienen muchos tipos de dieta alimentaria como carnívoros, herbívoros, pmnívoros, etc, pero los humanos nos regimos a dos dietas: vegetarianos o no vegetarianos. Los animales varían de conducta dependiendo de la comida que coman.
INFANCIA
Ninguna especia protege tanto a sus hijos como los humanos, pero hay animales que también desarrollan este comportamiento de protejer y enseñar a sus hijos, en este caso crías. Hay algunos animales que desde que nacen, han de vivir, cuidarse y aprender solos, por su propia cuenta, como en el caso de los peces. Algunas diferencias entre animales y humanos son:
▪León: su gestación es de 112 días, al tener 2 años sigue en su infancia, a los 4 en su madurez y en sus 20 años llega más o menos a su muerte.
▪Humano: su gestación es de 9 meses, al tener 10 años sigue con su infancia, 16 años su madurez y sobre los 80 años llega su muerte.
APAREAMIENTO
En este tema, los animales siguen sus impulsos biológicos, no son conscientes de que con ello harán perdurar a su especie. En este sentido, el ser humano para tener descendencia solo busca esa descendencia con una mujer, mientras que los animales tienen varias formas:
▪Monogamia: relación de la pareja que mantiene un vínculo sexual exclusivo durante el período de reproducción y crianza, esto quiere decir que solo mantiene relaciones con su pareja. Por ejemplo: la cigüeña.
▪Poligamia: en este tipo, el macho puede estar con varias hembras a la vez. Un claro ejemplo son los leones.
▪Poliandría: en este caso, le damos la vuelta al anterior tipo, ahora es la hembra la que puede estar con uno o más machos a la vez. Un ejemplo serían las gatas o las ratas.
Los animales, al igual que los humanos, intentan llamar la atención de su sexo opuesto. Cada uno lo hace de una manera distinta, incluso los animales lo hacen de formas distintas los unos de los otros. Por ejemplo: el pavo real extendiendo su plumaje, los sapos por el sonido que emiten, etc.
Los humanos, mayoritariamente intentan atraer por su forma de vestir y por sus palabras.
MUERTE
Al igual que en la especie humana, los animales también tienen distintas formas de morir (vejez, enfermedad, enfrentamientos, etc.) Aunque mucho de los animales no llegan a su muerte natural, sino que muere por algún accidente, ataque, enfermedad, etc.
Los animales tienen muchos tipos de dieta alimentaria como carnívoros, herbívoros, pmnívoros, etc, pero los humanos nos regimos a dos dietas: vegetarianos o no vegetarianos. Los animales varían de conducta dependiendo de la comida que coman.
INFANCIA
Ninguna especia protege tanto a sus hijos como los humanos, pero hay animales que también desarrollan este comportamiento de protejer y enseñar a sus hijos, en este caso crías. Hay algunos animales que desde que nacen, han de vivir, cuidarse y aprender solos, por su propia cuenta, como en el caso de los peces. Algunas diferencias entre animales y humanos son:
▪León: su gestación es de 112 días, al tener 2 años sigue en su infancia, a los 4 en su madurez y en sus 20 años llega más o menos a su muerte.
▪Humano: su gestación es de 9 meses, al tener 10 años sigue con su infancia, 16 años su madurez y sobre los 80 años llega su muerte.
APAREAMIENTO
En este tema, los animales siguen sus impulsos biológicos, no son conscientes de que con ello harán perdurar a su especie. En este sentido, el ser humano para tener descendencia solo busca esa descendencia con una mujer, mientras que los animales tienen varias formas:
▪Monogamia: relación de la pareja que mantiene un vínculo sexual exclusivo durante el período de reproducción y crianza, esto quiere decir que solo mantiene relaciones con su pareja. Por ejemplo: la cigüeña.
▪Poligamia: en este tipo, el macho puede estar con varias hembras a la vez. Un claro ejemplo son los leones.
▪Poliandría: en este caso, le damos la vuelta al anterior tipo, ahora es la hembra la que puede estar con uno o más machos a la vez. Un ejemplo serían las gatas o las ratas.
Los animales, al igual que los humanos, intentan llamar la atención de su sexo opuesto. Cada uno lo hace de una manera distinta, incluso los animales lo hacen de formas distintas los unos de los otros. Por ejemplo: el pavo real extendiendo su plumaje, los sapos por el sonido que emiten, etc.
Los humanos, mayoritariamente intentan atraer por su forma de vestir y por sus palabras.
MUERTE
Al igual que en la especie humana, los animales también tienen distintas formas de morir (vejez, enfermedad, enfrentamientos, etc.) Aunque mucho de los animales no llegan a su muerte natural, sino que muere por algún accidente, ataque, enfermedad, etc.
martes, 2 de diciembre de 2014
EL APRENDIZAJE ANIMAL
Los animales no solamente se comportan según su instinto, sino que también están dotados de un nivel de inteligencia que les permite manejarse en el mundo.
Los animales tienen la capacidad de aprender nuevas conductas tras repetidas acciones que les dan una nueva experiencia.
Algunos animales, de corta vida tienen una conducta estereotipada, es decir, solo llevan a cabo una conducta, mientras que otros animales de larga vida pueden desarrollar más conductas a base de la experiencia.
A continuación explicaremos varios tipos de aprendizaje:
▪ Aprendizaje por habituación.
Es una de las formas más simples del aprendizaje. El animal aprende a ignorar un estímulo repetido. Por ejemplo, las palomas cuando llegan a un sitio lleno de gente y ruido, al acercarse se asustan. Pero tras haber pasado por este proceso varias veces, dicho animal se acostumbra a este hábito.
▪ Aprendizaje por asociación.
Es un aprendizaje más complejo que la habituación. Consiste en conectar un estímulo con otro que no estaba relacionado anteriormente mediante la experiencia.
Un ejemplo claro son los peces, que se aproximan a la esquina del acuario cuando se acerca la persona que suele arrojar comida en ese sitio.
Existen dos tipos de condicionamiento:
- El condicionamiento clásico, que es el que usa Paulov con los perros. Otro ejemplo es el del video:
-El condicionamiento operante, que es un aprendizaje por ensayo y error.
▪Aprendizaje por impronta.
Es una condición innata. Lorenz se basa en el estudio de la conducta innata y al conjunto de ellas se les llama partes fijas del comportamiento. Por ejemplo, cuando nace un pato va con la primera persona o animal que vea.
▪Aprendizaje social.
La presencia de un animal puede influir en forma significativa en el conocimiento adquirido por otro animal.
Los animales que viven en grupos pueden beneficiarse copiandose unos a otros.
Los animales tienen la capacidad de aprender nuevas conductas tras repetidas acciones que les dan una nueva experiencia.
Algunos animales, de corta vida tienen una conducta estereotipada, es decir, solo llevan a cabo una conducta, mientras que otros animales de larga vida pueden desarrollar más conductas a base de la experiencia.
A continuación explicaremos varios tipos de aprendizaje:
▪ Aprendizaje por habituación.
Es una de las formas más simples del aprendizaje. El animal aprende a ignorar un estímulo repetido. Por ejemplo, las palomas cuando llegan a un sitio lleno de gente y ruido, al acercarse se asustan. Pero tras haber pasado por este proceso varias veces, dicho animal se acostumbra a este hábito.
▪ Aprendizaje por asociación.
Es un aprendizaje más complejo que la habituación. Consiste en conectar un estímulo con otro que no estaba relacionado anteriormente mediante la experiencia.
Un ejemplo claro son los peces, que se aproximan a la esquina del acuario cuando se acerca la persona que suele arrojar comida en ese sitio.
Existen dos tipos de condicionamiento:
- El condicionamiento clásico, que es el que usa Paulov con los perros. Otro ejemplo es el del video:
-El condicionamiento operante, que es un aprendizaje por ensayo y error.
▪Aprendizaje por impronta.
Es una condición innata. Lorenz se basa en el estudio de la conducta innata y al conjunto de ellas se les llama partes fijas del comportamiento. Por ejemplo, cuando nace un pato va con la primera persona o animal que vea.
▪Aprendizaje social.
La presencia de un animal puede influir en forma significativa en el conocimiento adquirido por otro animal.
Los animales que viven en grupos pueden beneficiarse copiandose unos a otros.
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